在中國,“水污染”一直是政府和公眾關注的熱點問題之一,水源保護或自來水廠的改造可以從一定程度上提高自來水的質量,但不能從根本上解決問題,我國自來水的標準本來不高,經過漫長的輸送、儲存環節,又遭受嚴重的二次污染,不但口感不好,其中多種有毒有害物質燒開也去不掉;常喝純水不利人體健康;桶裝、飲水機的二次污染問題屢遭媒體曝光,令人觸目驚心。
醫學證明,人體2/3以上是水分。誰經常飲用好水,誰就得到了一份廉價而持久的健康保證。如何獲得既安全又有利于健康的飲用水,已成為人們普遍關注的熱點話題,從國內情況來看,自來水廠設備與技術的更新和自來水管網的整體改造在10-20年內是難以實現的。
校園飲水機設備如何選擇?越來越多的校園飲水安全意識都在不斷提高,很多校園也都安裝了辦公樓直飲水設備,保證學生的飲水健康與安全,那么校園直飲水設備如何選擇呢?其實選擇證校園直飲水設備主要從水質和用水量兩個方面著手。
1、外觀選擇
校園直飲水設備的外觀表面應光滑平整,色澤均勻,不應有裂痕、劃傷等缺陷,各接縫處連接勻稱。
2、功能選擇
像學校在選擇直飲水設備時,應充分考濾學生人數、喝水時間段、喝水類型(開水/溫開水/冰水)、集中喝水等因素,要盡量的節省學生的喝水時間,像溫熱型或(冰溫熱)型直飲水設備,可以滿足學生的需要。
3、價格比較
不同類型的直飲水設備售價有很大差異。如:壓縮機式制冷直飲水設備的成本要比半導體制冷機高得多,因而價格一般是半導體制冷直飲水設備的2-3倍。根據龍頭的數量決定,龍頭數量多的相對比龍頭少貴。另外,同一類型功能相同的直飲水設備,過濾器材不同價格也不同。
4、通水檢查
在確定學校直飲水設備的外觀以后,接下來是進行通水檢查。方法和步驟如下:首先給直飲水設備安裝好過濾,接好電源、水源。檢查直飲水設備門里面的開關是否拔到進水、非智控狀態。打開水源、電源開關。此時開始進水,在進水時,打開水龍頭,此時水龍頭有空氣排出,說明直飲水設備在正常進水。當水龍頭有水出來時把直飲水設備門上面的開關拔到正常、智控狀態,此時可以聽到飲水機的響聲,這就表示直飲水設備進入加熱狀態。此時數碼表顯示溫度會慢慢的上升直到100度時,水龍頭就會有水流出,但不到100度時,是沒有水出流的。當在通水檢查時,就算只有一個環節出現問題,都說明這個辦公樓直飲水設備不宜選購。
5、產品質量
廠家在購買學生直飲水設備時應認準產品的品牌,包裝箱上的執行標準號、衛生許可批件號、電工產品認證合格編號等標志,因為這些標志意味著該產品已達到相應的質量水平。
環境溫度38℃,能保持溫開水出水溫度不超過41℃,真正保證了安全飲用不燙嘴,堪稱行業之最。
傳統飲水機在使用過程中,如果飲用水放置時間過久,則很容易使飲用水變質,從而影響飲用水的安全和口感。而力???/strong>節能飲水機采用溫開水出水龍頭安裝后置抑菌濾芯,從而確保水質飲用更安全,口感更甘醇。
跟飲用水接觸的配件:100%采用食品級304不銹鋼深加工組裝而成,不含任何對人體有害的重金屬殘留物。
力???/span>學校直飲水機的內部過濾:
過濾系統選用RO反滲透膜為核心的純凈水設備,膜的過濾孔徑只有0.0001微米,可徹底去除水中泥沙、鐵銹、膠體、細菌、病毒、重金屬、有機物等各種雜質和污染物,解決本地氟化物超標問題。同時,飲水設備內部沒有水垢,出水水質純凈,口感好,達到直飲標準。
第一級PP棉濾芯:對原水進行初過濾,去除水中較粗顆粒雜質、污泥、膠體、懸浮物質等。
第二級顆?;钚蕴?去除余氯,去除有機物,吸附水中異色、異味,改善口感.
第三級抗菌活性碳:深層次吸附水中之異味、異色、余氯、鹵代物及有機物等對人體有害的物質,有效改善出水口感。
學校直飲水設備哪家好?這可能是大多數人在選擇直飲水機的過程中都會考慮到的問題,一個優質的廠家對于我們來說不僅能夠帶來優質的產品,而且還能夠保障我們在購買產品遇到問題之后第一時間找到人解決,因此選擇對的直飲水機廠家是很重要的。以上就是關于學校直飲水設備如何選擇的相關介紹,希望對您有幫助。